О проекте MIOK-Pro

Конкурс Общественной палаты РФ на Грант Президента

Грантооператор - ООО "Российский союз ректоров"

Грантовое направление - содействие распространению дистанционного обучения

 

1. Заявитель

 

Ассоциация частных образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций России - "АНВУЗ России"

 

2. Название проекта

 

MIOK-Pro: платформа для организации дистанционного обучения на основе мультимедийных интерактивных онлайн-курсов (МИОК)

 

3. Краткое описание проекта

 

Как известно, с 2012 г. мире началась революция МООС (massive open online-courses). Все студенты Запада уже обучаются в онлайне в "перевернутых классах", когда студент сначала должен ознакомиться с лекцией дома в онлайне, а в вузе обсуждает ее с преподавателем: www.Coursera.org, www.edX.org, www.RosettaStone.eu, www.LinguaLeo.ru  и др.

 

Доступность МООС привела к том, что наиболее талантливые и мотивированные студенты России, сумевшие самостоятельно преодолеть языковый барьер (большинство MOOC на английском языке), становятся подписчиками MOOC-порталов. Лучшим из них предоставляется возможность бесплатно учиться в США. Так реализуется стратегия "утечки мозгов" из России.

 

Только, в 2015 г. Минобрнауки России стала создавать свою платформу - www.OpenEdu.ru. И то, взяв за основу американскую платформу edX, которая, в рамках санкций против России, закрыла доступ жителей Крыма к своим онлайн-услугам - http://ru.krymr.com/a/26824247.html.

 

МООС-курсы как западных провайдеров - edX, Coursera, так и российских - OpenEdu, представляют собой видео "говорящих голов" преподавателей без мультимедиа и интерактива, которые, безусловно, устареют быстрее, чем устарели пейджеры и ридеры в сравнении с смартфонами и планшетами.

 

Что можно противопоставить этой тенденции, разрушающей основы отечественного ВПО? Только создание более качественных мультимедийные интерактивные онлайн-курсы (МИОК).

МИОК TeachPro основаны на наглядных мультимедиа во всех актуальных видеоформатах: 2D, 3D, стерео, виртуальная реальность, панорамное видео и деятельностном интерактиве дидактически "умной" программы, реализованной на платформе HTML5, чтобы можно было обучаться на любом компьютере, планшете и смартфоне, а также в любой LMS.

 

4. Описание платформы MIOK-Pro

 

Уникальность платформы в следующем:

- интерактивное обучение с живым управлением виртуальными моделями объекта;

- мультимедиа во всех 3D-формах: виртуальная и дополненная реальность, анаглиф, 360;

- разрешение экрана 1080х1920 и более вместо 720х1280, что важно для сложного ПО;

- программная платформа HTML5, обеспечивающая работу МИОК на любом гаджете;

- закладки к урокам и др. механизмы динамической структуризации курса;

- контрольные вопросы и тестовые задания, от которых зависит траектория обучения;

- наличие статистики по результатам учебной деятельности с МИОК;

- конечная сборка МИОК сразу в нескольких версиях: ONLINE, SCORM для LMS и PDF;

- полуавтоматическая локализация МИОК на любые иностранные языки.

- полная совместимость с западными и российскими МООС-порталами.

 

Чтобы обеспечить производительность в сотни МИОК в год, создана организационная модель, которая позволила наладить массовое производство МИОК в аутсорсинге. Особенность модели в том, что, благодаря распределению работ между разработчиками МИОК от разных кафедр, не владеющих программированием, удалось наладить их взаимодействие в WEB:

- Авторы-предметники. Подготовка текстового сценария МИОК, включая контрольные и тестовые вопросы, ссылки в Интернете, список литературы и т.д.

- Технологи мультимедиа (студенты с кафедр автора). Подбор в Интернете мультимедиа контента, текстов, тестов, ссылок, видеороликов, слайдов, анимаций и т.д. для презентации и запись презентации в виде ролика текущего урока в соответствии со сценарием автора;

- WEB-Издательство. Сборка и издание МИОК в версиях: ONLINE, SCORM, PDF.

 

Благодаря таким МИОК любой человек в России, сможет получать самые инновационные знания и компетенции в высокотехнологичных профессиях, благодаря смоделированными в МИОК практические действиям с виртуальными 3D-оборудованием. МИОК позволяет обучить через Интернет любой профессии: био- или нано-технолог, программист, 3D-проектировщик объектов, работа с сложным медицинским оборудованием, высокотехнологичная сварка, говорить на любом иностранном языке, освоить школьные предметы и т.д. Причем не только в онлайне, но и дистанционно при участии тьютора.

 

Основа эффективного электронного обучения – это учебный курс. Однако сделать грамотный, интересный, своевременный, понятный курс способны только опытные преподаватели, так как наличие ценного, с научной точки зрения, контента должно сопровождаться грамотным изложением этого учебного материала. Это под силу людям, у которых есть и научные знания, и умение донести материал до слушателя.

 

Надеяться, что каждый преподаватель в каждом образовательном учреждении сможет самостоятельно обеспечить высочайший уровень преподавания предметной области - не реально. До последнего времени эту роль "компаса" выполняла книга-учебник. В настоящее время эту роль выполняют МИОК с наглядным мультимедийным видеорядом в стерео- и 3D-формате с дидактически выверенным интерактивом.

 

Только с помощью таких МИОК, созданных по материалам (сценарию) наилучших специалистов, в которых реализованы все возможные дидактические принципы и правила на основе современных мультимедийных и Интернет-технологий, возможно на новом уровне воссоздать классическую методику образования по принципу "от общего к частному", от фундаментальных законов к их проявлениям в конкретных условиях. МИОК позволяют добиться понимания сложных фундаментальных закономерностей проще и эффективнее.

 

Другое дело педагогический процесс, который невозможно представить без Учителя. Но такого Учителя, который умеет эффективно и профессионально использовать МИОК в условиях совмещения самостоятельного обучения в онлайне и дистанционного обучения в среде LMS. В учебный процесс с МИОК, созданных ведущими специалистами вовлекаются опытные преподаватели, которые становятся руководителями групп очного или дистанционного обучения. И в итоге получаем систему смешанного очно-дистанционного обучения.

 

Статьи, учебники, книги, ролики, наконец, МООС по самым инновационным и сложным дисциплинам доступны в Интернете в неограниченном количестве. В России имеются квалифицированные специалисты, чтобы в условиях глобализации образования, самим создавать сценарии МИОК по самым инновационным дисциплинам. Самое сложное, дорогое и неосвоенное – это технологии и модели для массового производства МИОК.

 

Массовое производство МИОК особенно благоприятно для России, у которой имеется замкнутый цикл производства: компьютеры и Интернет, прикладные программисты, технологи мультимедиа, дизайнеры экранных форм, аниматоры, авторы-предметники, методисты, психологи, маркетологи. Остается наладить массовое производство умных и качественных МИОК. А когда будут готовы МИОК на русском языке, несложно расшифровать лекции в текст, перевести и озвучить на иностранные языки, чтобы экспортировать МИОК в глобальном WEB, получая плату за образовательную услугу через международные платежные системы типа Visa.

 

Имея инструментально-программный комплекс (ИПК) для автоматизации разработки МИОК сотрудники разных кафедр разных вузов, не владея навыками программирования, смогут массово создавать собственные курсы по любым дисциплинам и на любых языках для любого компьютера, планшета или смартфона, превосходящие по своим характеристикам западе МООС-курсы.

 

ИПК позволяет расшифровки лекций лучших МИОК переводить на любые иностранные языки с помощью программ-переводчиков (или с помощью профессионального переводчика) и озвучивать синтезированным голосом (или голосом диктора-носителя языка) не теряя синхронизацию с видеорядом и встроенными контрольными и тестовыми вопросами.

 

5. Обратная связь

 

Обратная связь с разработчиками платформы - MIOK-Pro@yandex.ru